| Главная | |
| Миниклиника "РОФЭС" | |
| Функциональная безопасность | |
| РОФЭС-ТЕСТ для РПО «Арго» |
|
| РОФЭС для психологов | |
| Стрессмодерация | |
| Прайс | |
| Применение | |
| Телемедицина | |
| Обучение | |
| Научная работа | |
| Гостевая книга | |
| Фотоальбом | |
| О компании | |
Уральское Телефоны: Отдел развития: E-mail: alexeykai@mail.ru |
|
|
|
Исследование адаптивных качеств современной студенческой молодёжи с помощью "РОФЭС" диагностики
Соловьёв К. С. |
Данное исследование было выполнено в рамках дипломной работы студента V курса биологического факультета УрГУ Соловьёва Константина Сергеевича. В статье вы можете найти актуальность данной темы, постановку вопроса и непосредственно практические материалы и выводы.
Большие города предоставляют возможность молодому человеку получить достойное образование и устроиться на перспективную работу. Однако, не смотря на все положительные моменты жизни в мегаполисах, молодой организм сталкивается с бесчисленным количеством стрессовых факторов и ситуаций, которые отражаются на здоровье, поведении и на способности к обучаемости, что весьма важно при формировании специалиста. Всем уже давно известно, что мегаполисы - это города неврозов, где необходимость повышения стрессоустойчивости студентов должна стоять на первом месте.
Подготовка конкурентоспособного стрессоустойчивого специалиста является важной задачей современного образования. Век информационных технологий требует от молодого специалиста высоких адаптивных качеств, способности быстро усваивать и генерировать информацию, высокой приспосабливаемости к смене учёбы или работы, умение вести себя в коллективе или действовать самостоятельно. Большие потоки информации вызывают напряжения адаптивных систем и сокращают приспособительные резервы учащегося.
Способность студентов-экологов обучаться по университетской программе, быть готовыми к усвоению и генерированию системных знаний до сих пор не была достойным образом оценена.
Современные методы для исследования экспресс-диагностики открывают новые возможности в сферу устойчивости мониторинга и исследований стрессоустойчивости студентов, оценки их адаптивных реакций. В настоящей работе использовались подходы экспресс-диагностики для оценки адаптивных качеств студентов-экологов УрГУ.
Работа выполнена на примере обследования студентов-экологов УрГУ. Все студенты очной формы обучения. Когорта обследованных сформирована путём случайной выборки студентов с первого по пятый курсы. Всего в обследовании принимали участие шестьдесят один человек. Обследование проходило в период с 2006 по 2007 учебный год.
При выполнении диплома использовалось два метода диагностики адаптивного статуса человека:
- психологический;
- биофизический.
Психологическим методом было исследовано тридцать два респондента, обоими методами обследовано двадцать девять респондентов.
Первый этап обследования заключался в решении теста, предоставляющего информацию о психологическом портрете человека. Данный опросник был создан на основе теории о самоактуализации личности известного психолога Абрахама Маслоу, занимающегося вопросами о развитии личности в современном обществе, способности противостоять неблагоприятным факторам среды и выявлением стратегий жизненного пути индивидуума. Его теория входит в число наиболее популярных и влиятельных концепций современной психологии. В настоящий момент анкета стандартизирована и валидизирована в международных масштабах, в том числе и для Российской Федерации. Она содержит в себе сто вопросов [приложение 3], её расшифровка также дана в приложении.
Второй этап, раскрывающий нам биофизические характеристики человека, заключается в обследовании при помощи "РОФЭС" диагностики. Аппарат является разработкой уральских учёных, работающих в области конверсионных технологий и телемедицины. По результатам работы была создана компьютерная база данных как по психологическому блоку, так и по биофизическому в системе "Мiсrоsоft Exel XP". Результаты исследований обрабатывались статистическим путём вычисления средних арифметических и стандартных ошибок.
Существенность различий средних величин оценивали по критерию Стьюдента с помощью программного комплекса "Мiсrоsоft Excel ХР" для РС.
Психологическое исследование
Несмотря на первый взгляд на кажущуюся разнообразность и разносторонность обследованных нами молодых людей, на основе психологического теста мы выявляем типичные для группы психологические характеристики. После обработки данных и просчёта ошибок психологический портрет у обследованных даже с наличием вариаций не имеет статистически значимых различий. Значит, мы не можем разделять получившуюся однородную выборку изнутри на какие-то отдельные когорты с присущими только им стратегиями поведения.
Исходя из базы данных по психологическому блоку [табл. 1]общий групповой профиль имеет высокие средние показатели. Мы построили графики относительно каждого опрашиваемого и по соотношению пиков выделили общие положительные и отрицательные качества для группы [см. рис. 1]. Максимальное значение группового профиля говорит нам о стремлении молодых людей к новому, к получению и способности генерировать ими новых идей. То есть этих людей мы смело можем назвать новаторами, они будут успешно работать в области инновационных технологий XXI века. Минимальные значения группового профиля указывают на то, что молодые люди склонны испытывать трудности в межличностных контактах, они находятся в постоянной борьбе с собой и проявляют неумение работать в команде. Так же у них прослеживается низкая вера в себя и неспособность полностью открываться окружающим людям.
На основании всего вышесказанного мы можем сделать вывод о том, что новаторы не стрессоустойчивы. Эта причина постоянно держит в напряжении молодых людей и заставляет испытывать внутренние конфликты. Но это только лишь психологические аспекты. Что же происходит на биофизическом уровне? Смогут ли они справиться с дополнительными нагрузками благодаря внутреннему биофизическому резерву, и будет ли это просто реакция тренировки и адаптации организма к условиям среды, либо мы стоим на пороге нового крупнейшего социального срыва.
Биофизические исследования
Массив данных, которые выдаёт нам компьютерная программа "РОФЭС" после обследования молодых людей также обрабатывался нами статистическим путём вычисления ошибок. Логика анализа биофизического массива данных такая же, как и" в психологическом блоке. Мы получили ту же самую однородную группу, как и в психологическом исследовании - строились индивидуальные рофограммы, вычислялись экстремумы. Все экстремумы индивидуальных графиков человека попадали в коридор индивидуальной либо общегрупповой ошибки. По "РОФЭС - диагностике" для Уральского Региона принята общая норма для всех исследуемых групп людей, варьирующая от 34 до 62 единиц [см. рис. 2]. В нашем случае общая норма для исследуемой группы составила 15,88 +/- 19.15, что, в принципе, не укладывается в коридор региональной нормы, для уральцев, находящихся в состоянии покоя. Обследованную нами группу для сравнения мы внесём в общий график распределения групповых показателей электрофизиологических параметров жителей Свердловской области по данным "РОФЭС диагностики" [см. рис. 3].
В соответствии с интерпретацией результатов метода полученная цифра характеризует состояние эмоционального напряжения и активации физиологических функций организма. Средняя амплитуда показателей составляет 47%, что существенно превышает амплитуду колебания показателей у здоровых уральцев, находящихся в состоянии комфорта и физиологического покоя. По совокупности двух признаком мы делаем заключение о групповом портрете студентов, который указывает на напряжение адаптивных реакций по группе в целом. Соотнесение параметров "РОФЭС диагностики" с монограммой [рис. 3], обнаруживается несовпадение данных студентов-экологов с результатами ранее обследованных, в т. ч. лиц, проживающих в неблагоприятных экологических условиях и лиц, перенёсших социальный стресс. Также показатели студентов-экологов не соответствуют типичным данным "артлайфа".
Выводы
- С помощью метода "РОФЭС" диагностики было описано новое состояние студентов экологов, неизвестное ранее, характеризующееся низкой стрессоустойчивостью и напряжённостью адаптивных реакций.
- Результаты проведённых исследований указывают на необходимость применения оздоровительных мероприятий для студентов экологов;
- Полученное состояние можно интерпретировать как состояние, ориентированное на благоприятное получение новых знаний;
- Результаты дипломной работы также указывают на необходимость разработки принципиально новых методов в области экологии человека применительно к комплексной оценке психофизиологической картины человек в условиях быстро меняющейся окружающей среды.
Таблица 1. БД по психологическому блоку.
Слева указаны порядковые номера студентов, сверху - номера шкал по тесту. Фамилии не указаны по желанию респондентов.
|
# |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
ср. +/- ошибка |
|
1 |
7.5 |
11 |
9 |
7.5 |
10 |
3 |
7 |
4.5 |
7 |
6 |
6 |
7,13+/-5,69 |
|
2 |
4.5 |
7 |
1.5 |
9 |
7 |
9 |
9 |
4.5 |
4 |
7.5 |
10.5 |
6,68+/-6,54 |
|
3 |
6 |
7 |
О |
6 |
8 |
8 |
8 |
4.5 |
8 |
4.5 |
7.5 |
6,1 +/- 7,24 |
|
4 |
9 |
8 |
6 |
9 |
9 |
5 |
6 |
9 |
6 |
7.5 |
6 |
7,3+/-4,03 |
|
5 |
12 |
11 |
9 |
12 |
10 |
8 |
9 |
6 |
4 |
4.5 |
7.5 |
8,4+/-6,14 |
|
6 |
9 |
12 |
7.5 |
9 |
9 |
6 |
8 |
6 |
9 |
9 |
9 |
8,5+/-3,69 |
|
7 |
3 |
7 |
4.5 |
7.5 |
10 |
10 |
10 |
9 |
8 |
10.5 |
13.5 |
8,4+/-6,46 |
|
8 |
12 |
9 |
3 |
7.5 |
12 |
10 |
10 |
12 |
11 |
9 |
13.5 |
10+/-6,94 |
|
9 |
12 |
12 |
9 |
9 |
12 |
9 |
10 |
10.5 |
13 |
10.5 |
10.5 |
10,6+/-6,57 |
|
10 |
9 |
7 |
1.5 |
7.5 |
8 |
5 |
3 |
3 |
5 |
3 |
3 |
5+/-9,31 |
|
11 |
10.5 |
10 |
6 |
7.5 |
11 |
7 |
11 |
9 |
12 |
6 |
6 |
8,6+/-5,17 |
|
12 |
10.5 |
11 |
4.5 |
7.5 |
11 |
8 |
6 |
4.5 |
9 |
9 |
9 |
8,2+/-5,51 |
|
13 |
9 |
12 |
3 |
10.5 |
12 |
7 |
11 |
12 |
11 |
4.5 |
3 |
8,6+/-8,66 |
|
14 |
9 |
11 |
7.5 |
10.5 |
11 |
8 |
9 |
7.5 |
8 |
7.5 |
6 |
8,6+/-3,67 |
|
15 |
12 |
9 |
13.5 |
13.5 |
13 |
10 |
7 |
10.5 |
9 |
9 |
6 |
8,6+/- 7,25 |
|
16 |
6 |
9 |
6 |
10.5 |
11 |
15 |
10 |
9 |
9 |
10.5 |
9 |
9,5+/-6,36 |
|
17 |
6 |
9 |
7.5 |
7.5 |
11 |
4 |
9 |
7.5 |
9 |
6 |
3 |
7,2+/-3,93 |
|
18 |
10.5 |
9 |
1.5 |
9 |
13 |
10 |
9 |
6 |
8 |
6 |
7.5 |
8,1 +/-6,55 |
|
19 |
12 |
11 |
10.5 |
10.5 |
13 |
9 |
10 |
6 |
8 |
9 |
6 |
9,5+/-5,78 |
|
20 |
10.5 |
10 |
6 |
9 |
10 |
5 |
7 |
9 |
4 |
4.5 |
10.5 |
9,4+/-5,68 |
|
21 |
10.5 |
12 |
7.5 |
13.5 |
12 |
8 |
9 |
7.5 |
10 |
10.5 |
10.5 |
10+/-5,87 |
|
22 |
10.5 |
10 |
6 |
9 |
9 |
11 |
6 |
9 |
10 |
9 |
10.5 |
9+/-4,19 |
|
23 |
7.5 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
10 |
12 |
10 |
9 |
12 |
9,5+/-4,32 |
|
24 |
6 |
8 |
6 |
7.5 |
8 |
7 |
9 |
6 |
6 |
10.5 |
9 |
7,5+/-3,72 |
|
25 |
4.5 |
7 |
4.5 |
9 |
10 |
8 |
8 |
10.5 |
5 |
4.5 |
9 |
7,2+/-5,54 |
|
26 |
4.5 |
8 |
4.5 |
6 |
9 |
5 |
4 |
4.5 |
1 |
10.5 |
6 |
5,7+/-7,32 |
|
27 |
10.5 |
11 |
7.5 |
10.5 |
13 |
7 |
11 |
6 |
6 |
9 |
10.5 |
9,2+/-3,45 |
|
28 |
4.5 |
6 |
3 |
1.5 |
5 |
6 |
6 |
4.5 |
4 |
6 |
7.5 |
4,9+/-8,53 |
|
29 |
12 |
8 |
3 |
9 |
11 |
10 |
8 |
9 |
12 |
10.5 |
9 |
9,2+/-5,96 |
|
30 |
7.5 |
12 |
4.5 |
10.5 |
11 |
6 |
3 |
10.5 |
5 |
4.5 |
6 |
7,3+/-6,78 |
|
31 |
12 |
8 |
10.5 |
7.5 |
9 |
13 |
11 |
13.5 |
9 |
9 |
9 |
10,1+/-6,22 |
|
32 |
10.5 |
13 |
12 |
7.5 |
12 |
11 |
10 |
6 |
7 |
9 |
9 |
9,7+/-6,02 |
Рисунок 1. Примеры некоторых графиков, полученных по результатам психологических данных.
Рисунок 2. Коридор региональной нормы для жителей Уральского региона: 34 - 62 единицы.
Рисунок 3. Распределение групповых показателей электрофизиологических параметров жителей Свердловской области по данным "РОФЭС" диагностики.
Ось Х - шкала, определяющая для исследуемых групп разброс показателей максимальной и минимальной электропроводимости по измеренным биологически активных точкам акупунктуры.
Ось Y - шкала, определяющая усреднённые показатели электропроводимости биологически активных точек для исследуемых групп (50 +/- 7% - показатель электрофизиологической нормы соответствующей значению электрокожного сопротивления БАТ 67 кОм Фолль, 1954).
Область распределения 1 (первый таксон): лица с признаками
истощения
общего адаптационного синдрома (ликвидаторы аварии на ЧАЭС, подростки
из детской исправительной колонии, алкоголики и участники боевых
действий в Афганистане);
Область распределения 2 (второй таксон): пациенты, входящие
в базу данных настоящего исследования (работники Уральского алюминиевого
и
Полевского креалитового заводов);
Область распределения 3 (третий таксон): лица без патологии общего адаптационного синдрома, социально и физически адаптированные, ведущие здоровый образ жизни, принимающие биологически активные добавки в течение длительного промежутка времени).
Область распределения 4 (четвёртый таксон): студенты - экологи.
